ツナガル 教育プロジェクト
訪問日時 7月 21日（金） 19時 ～ 20時

対象生徒 高校2年生・小学６年生 (男子)
到達目標 30分間 集中する。
教育内容
科目： 高2:英語（教科書や学校ワークで文法の確認）
小6:算数（相似な図形・分数の計算）

今日は、担当の生徒が塾の夏期講習を入れていたため不在だったので、代わりに30分ずつ二人の子を担当させてもらいました。

生徒が成長したと思えること
高2の男の子は、前回も担当させてもらいました。今回は、夏休みの宿題を進めていたので、その確認をしました。前回渡したまとめメモを基に自分でもノートにまとめてくれていたようで、宿題もそれを見ながら、ほとんど自分の力で解けていました。その後、テストを作って解いてもらいましたが、前回学習した文法を使って文を作れており、復習してくれていたんだなと嬉しくなりました。
小6の男の子は、初めて担当させてもらいました。算数のドリルを進めていきましたが、どこが得意でどこが苦手なのか自分で把握しており、質問をたくさんしてくれました。また、時間が近づいてくると、｢まだ勉強したい！いやや｣と言い、｢ここまでは見てほしい｣とさらに2ページほど頑張ってくれました。

今回の訪問を振り返って評価をつけるとしたら １０点満点中 10点
2人とも たくさん質問をしながら集中して30分間取り組んだから。

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