学習支援、試行錯誤しています
＼みらいこども財団ボランティアクルーの施設訪問報告書の一部を公開しております／
前半は学習訪問でした。１階の階段付近で待機しているとお子さんたちが順に降りてこられました。
ノートなどを何も持たずに降りてきたお子さんもいたので、「何か勉強するもの持ってきて〜」と声掛けをしました。
今回もくじで隣に座るクルーを決めました。私は新しく加わった５年生の○ちゃんを担当することになりました。
算数のドリルを持ってこられていたので一緒にしていたのですが、「平行線」の問題で、そもそも「平行」の定義があまり理解できていない様子で、それを私もうまく説明することができずに、わかってないけど、できてないけど、なんとなく進んでしまう…というふうになってしまいました。
教科書を一緒に見れば、わかることもあるかもしれませんが、どのお子さんも基本的にはドリルだけを持ってくる形になり、じっくり解説を読んでということも難しいです。
教科書や辞書のようなものとドリルをセットで持ってきていただくか、色々と実現に制約はあるかもしれませんがYouTubeで単元の動画を探して一緒に見て理解を進めるというような取り組みの仕方もひとつかもしれないと思います。
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